Présentation

Haim Omer est le fondateur de l’approche de la Résistance Non Violente. Professeur émérite à l’École des sciences psychologiques de l’Université de Tel-Aviv, il a d’abord développé ce modèle dans le champ familial, avant qu’il n’évolue vers le concept de Nouvelle Autorité, aujourd’hui appliqué aux familles, aux écoles et aux communautés.

Auteur de 11 ouvrages (traduits en 12 langues) et de plus d’une centaine d’articles académiques, il a publié de nombreuses recherches sur la méthode et ses applications auprès de parents d’enfants présentant des troubles externalisés et anxieux, des conduites délinquantes, des situations de violence entre frères et sœurs, ainsi que dans la prévention de l’abus d’ordinateur et de smartphone, de la violence enfant-parent, le soutien aux familles d’accueil et le refus scolaire.

Présentation de la conférence

Intitulé de l’intervention : La Résistance Non Violente : de sa conception, à son déploiement et à la diversification des applications

Descriptif : La présentation retracera l’évolution de la Résistance Non Violente (RNV), inspirée de la doctrine socio-politique de Gandhi et de Martin Luther King, depuis sa conception jusqu’à son déploiement international et la diversification progressive de ses champs d’application.

Initialement centrée sur la gestion non violente et non escalatoire des comportements violents et autodestructeurs chez les enfants et les adolescents, l’approche s’est progressivement élargie à la prévention et à l’accompagnement des familles « ordinaires ». Le concept de Nouvelle Autorité (NA) a alors émergé, proposant une autorité fondée sur la présence, l’autocontrôle et le soutien en réseau, en rupture avec les modèles hiérarchiques traditionnels.

Des centres de consultation et de formation en NVR et NA ont vu le jour dans de nombreux pays, et les domaines d’application de l’approche se sont considérablement élargis.

Par ailleurs, l’approche s’est dotée d’une base scientifique solide : dans l’ensemble des domaines étudiés, la NVR a non seulement permis d’améliorer les comportements problématiques des enfants et des adolescents, mais également de réduire l’escalade des conflits, de renforcer l’autocontrôle parental et de favoriser des relations parent-enfant plus apaisées et constructives.